REPORT 2_3D MAPPING OF UKRAINIAN EDUCATIONAL SYSTEM
DOI:
https://doi.org/10.28925/2414-0325.2020spv2Keywords:
3D mapping of the education system; education transformation; digital society; technological means; digital toolsAbstract
Due to the transformation of education, the traditional role of the researcher is changing. The modern scientific and pedagogical worker must be able to choose and use ICT to teach students; to organize cooperation and communication between the participants of the educational process; to design electronic resources and educational electronic environment, to be a facilitator and assistant for students, to understand and take into account in the educational process their needs and features, cognitive learning styles, new services and tools for effective cooperation, communication, 21st century skills. Higher education institutions must prepare graduates for today's conditions - graduates with new, digital, competencies needed in the modern workplace. Graduates who have a sufficient level of digital competence, who understand and use modern digital technologies for professional purposes, are able to communicate by means of modern technologies and solve problems, process, analyze and manage information data; quickly master new technologies and tools and are able to assess their own level of competence and self-learn in the digital society. The report analyzes the state policy and regulatory framework in the field of digital skills and competencies in Ukraine, the study of information and communication competence in the European educational space. Based on the results of the analysis of these documents, questionnaires were developed for the survey of three groups of respondents (Annexes 1-3) and questionnaires were conducted within six universities that are participants in the MoPED project. Also presented in detail is a 3D mapping of the education system in Ukraine based on the results of a survey that reflects the trends of understanding of teachers and students of higher education and secondary education teachers of modern educational trends, the use of innovative pedagogical technologies and digital tools in education.
Downloads
References
14 things that are obsolete in 21st century schools. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://ingvihrannar.com/14-things-that-are-obsolete-in-21st-century-schools/
Carretero S., Vuorikari R., Punie Y.. DigComp 2.1: The Digital Competence Framework for Citizens with eight proficiency levels and examples of use (No. JRC106281). 2017. Joint Research Centre (Seville site).
Center for Media Literacy. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.medialit.org/media-literacy-definition-and-more
Digital competences self-diagnosis test. 2015. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://ikanos.encuesta.euskadi.net/index.php/566697/lang-en
Digital Strategy Glossary of Key Terms. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.digitalstrategy.govt.nz/Media-Centre/Glossary-of-Key-Terms
Education World: Educators Battle Over Calculator Use. Education World. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.educationworld.com/a_curr/curr072.shtml
eLearning Trends That Will Fizzle, Sizzle, or Simmer in 2014. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.bottomlineperformance.com/elearning-trends-fizzled-elearning-trends-sizzle-2014
Essential conditions. 2015. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.iste.org/standards/essential-conditions
European Commission. Digital Single Market Mid-term Review: Commission calls for swift adoption of key proposals and maps out challenges ahead. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: https://ec.europa.eu/digital-single-market/en/news/digital-single-market-mid-term-review
European Commission. The Digital Skills and Jobs Coalition. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: https://ec.europa.eu/digital-single-market/digital-skills-jobs-coalition
European Commission. Сommunication from the commission to the European parliament, the council, the european economic and social committee and the committee of the regions. A new skills agenda for europe. 2015. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: https://ec.europa.eu/transparency/regdoc/rep/1/2016/EN/1-2016-381-EN-F1-1.PDF
European Commission. Сommunication from the commission to the European parliament, the council, the european economic and social committee and the committee of the regions. On the Digital Education Action Plan. 2015. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/PDF/?uri=CELEX:52018DC0022&from=EN
ICT Competency Framework for Teachers. [Електронний ресурс]. - Режим доступу: http://iite.unesco.org/pics/publications/ru/files/3214694.pdf
ICT Competency Standards for Teachers: Implementation Guidelines, version 1.0 UNESCO, 2008. [Електронний ресурс]. - Режим доступу: http://unesdoc.unesco.org/images/0015/001562/156209E.pdf
Incheon Declaration and SDG4 – Education 2030 Framework for Action. [Електронний ресурс]. - Режим доступу: http://uis.unesco.org/sites/default/files/documents/education-2030-incheon-framework-for-action-implementation-of-sdg4-2016-en_2.pdf
ISTE Standards for Teachers Resources. 2017. [Електронний ресурс]. - Режим доступу: http://www.iste.org/standards/standards-for-teachers
Jones B., Flannigan S. L. Connecting the digital dots: Literacy of the 21st century. Educause Quarterly, 29(2). 2006. p. 8-10.
Kiss, M. Digital skills in the EU labour market. European Parliamentary Research Service. 2017. doi:10.2861/451320
Meeth L. R. Interdisciplinary Studies: Integration of Knowledge and Experience. Lois Richard Meeth. Change. 1978. № 10. p. 6–9.
New Horizon Report Insists Teachers Use Tech [Електронний ресурс]. - Режим доступу: http://gettingsmart.com/2014/06/new-horizon-report-insists-teachers-use-tech
Oxford English Dictionary [Електронний ресурс]. - Режим доступу: http://www.oed.com
Gilster P. Digital literacy. New York: Wiley and Computer Publishing, 1997
Proposal for a council recommendation on key competences for lifelong learning (text with eea relevance) {swd(2018) 14 final}. [Електронний ресурс]. - Режим доступу: https://ec.europa.eu/education/sites/education/files/recommendation-key-competenceslifelong-learning.pdf
Recommendation of the european parliament and of the council. Annex: key competences for lifelong learning — a european reference framework. 2006. [Електронний ресурс]. - Режим доступу: http://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/?uri=celex%3A32006H0962
Redecker, C. European Framework for the Digital Competence of Educators: DigCompEdu. Punie, Y. (ed). EUR 28775 EN. Publications Office of the European Union, Luxembourg. 2017. ISBN 978-92-79-73494-6, doi:10.2760/159770, JRC107466
Spencer L. Competency assessment methods. L. Spencer, D. McClelland., S. Spencer. – Boston : Hay/McBer research, 1990. 279 p.
Toward a New Golden Age in American Education: How the Internet, Law, and Today's Students are Revolutionizing Expectation, National Education Technology Plan 2004, U.S. Department of Education, [Електронний ресурс]. - Режим доступу: http://www2.ed.gov/about/offices/list/os/technology/plan/2004/plan.pdf
Unesco, I. C. T. Competency framework for teachers. Paris: United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. 2011
United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO). (2011). UNESCO ICT competency framework for teachers. [Електронний ресурс]. - Режим доступу: http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002134/213475e.pdf
Vuorikari, R., Punie, Y., Carretero Gomez S., Van den Brande, G. DigComp 2.0: The Digital Competence Framework for Citizens. Update Phase 1: The Conceptual Reference Model. Luxembourg Publication Office of the European Union. EUR 27948 EN. 2016. doi:10.2791/11517
Yuen, A. H. The Changing Face of Educational Technology: New Media, Knowledge Practices, and Multiliteracies. In New Media, Knowledge Practices and Multiliteracies. 2015. p. 3-9.
Богачков Ю. М. Деякі питання побудови та застосування стандартів ІКТ-компетентностей учнів, вчителів, адміністраторів у дистанційному навчанні. Інформаційні технології в освіті : зб. наук. праць. – Вип. 7. – Херсон : Вид-во ХДУ, 2010. 207 с.
Гуржій, А. М., Овчарук, О. В. Дискусійні аспекти інформаційно-комунікаційної компетентності: міжнародні підходи та українські перспективи. Інформаційні технології в освіті, (15), 2013. c. 38-43.
Державний стандарт початкової освіти. [Електронний ресурс]. - Режим доступу: https://www.kmu.gov.ua/ua/npas/pro-zatverdzhennya-derzhavnogo-standartu-pochatkovoyi-osviti
Європейське навчання 2020 [Електронний ресурс]. - Режим доступу: http://www.smart-edu.com/learning-in-europe-2020.html
Закон України «Про запровадження Національної системи індикаторів розвитку інформаційного суспільства». [Електронний ресурс]. - Режим доступу: http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/1134-2012-%D0%BF
Інформаційно-аналітичний огляд. "Розвиток цифрових навичок та компетенцій в Україні" в рамках проєкту "Посилення участі громадськості у створенні та імплементації цифрового порядку денного України та гармонізації цифрових ринків з ЄС та країнами СхП". (2018). [Електронний ресурс]. - Режим доступу: https://drive.google.com/drive/folders/1oiFWGcxov39tPy1cXsDQNZm6XqDA2X5l
Концептуальна основа електронного університету. [Електронний ресурс]. - Режим доступу: http://sco.lt/5aIy3N
Михайліченко М. В., Рудик Я. М. Освітні технології: навчальний посібник. – К.: ЦП «КОМПРИНТ», 2016 – 583 с.
Морзе, Н. В., Кочарян, А. Б. Модель стандарту ІКТ-компетентності викладачів університету в контексті підвищення якості освіти. Інформаційні технології і засоби навчання, (43, вип. 5). 2014. c. 27-39.
Наказ Міністерства освіти і науки України від 06.09.2013 № 1271 «Про затвердження Методики формування індикаторів розвитку інформаційного суспільства». [Електронний ресурс]. - Режим доступу: http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/z1664-13
Петрович С. Д. Дослідження тренду «Інтернет речей» у коледжі. Відкрите е-освітнє середовище сучасного університету. 2015. №1. c.67-73. [Електронний ресурс]. - Режим доступу: http://openedu.kubg.edu.ua/journal/index.php/openedu/article/view/7#.VrTaQ1iLSUk
Розпорядження Кабінету Міністрів України «Про схвалення Концепції розвитку цифрової економіки та суспільства України на 2018-2020 роки та затвердження плану заходів щодо її реалізації». Концепція, План, Заходи від 17.01.2018 № 67-р. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://zakon3.rada.gov.ua/laws/show/67-2018-%D1%80/print1527759083756942
Розпорядження Кабінету Міністрів України «Про схвалення Стратегії розвитку інформаційного суспільства в Україні». Стратегія від 15.05.2013 № 386-р. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://zakon3.rada.gov.ua/laws/show/386-2013-%D1%80/print1527759083756942
Сайт “P21”. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.P21.org
Сайт «STEAM Education». [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.steamedu.com/html/steam-_about.html
Сайт «Дистанційне та змішане навчання інформатики». Цифрова компетентність вчителя DigCompEdu. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://dystosvita.blogspot.com/2018/04/digcompedu.html
Сайт «Рубрика». Цифрова освіта в школах: МОН підписало меморандум з соцпроєктом "IT-школяр". [Електронний ресурс]. – Режим доступу: https://rubryka.com/2018/04/07/tsyfrova-osvita-v-shkolah-mon-pidpysalo-memorandum-z-sotsproektom-it-shkolyar/
Структура ІКТ-компетентності вчителів. Рекомендації ЮНЕСКО. Організація Об'єднаних Націй із питань освіти, науки та культури. 2011. с. 100.
Структура ІКТ-компетентності вчителів. Рекомендації ЮНЕСКО. Організація Об'єднаних Націй із питань освіти, науки та культури. 2011. с. 100.
Трансдисциплінарний характер операціо-нальності розвитку обдарованості учнівської молоді [текст] / А. Є. Володченко, О. Є. Стрижак, Г. С. Храпач // Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія та практика. – Вип. 16. – Київ : Інститут обдарованої дитини, 2016. – С. 100–110.
Тренд. Wikipedia. [Електронний ресурс]. - Режим доступу: https://uk.wikipedia.org/wiki/Тренд_(статистика)
Цифрова адженда України – 2020. (“Цифровий порядок денний”–2020). Концептуальні засади (версія 1.0). Першочергові сфери, ініціативи, проєкти “цифровізації” України до 2020 року. 90с. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: https://ucci.org.ua/uploads/files/58e78ee3c3922.pdf
1.jpg)
