EVALUATION OF RESEARCH ACTIVITIES OF HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS ACADEMIC STAFF AS PART OF THE SYSTEM OF EDUCATION QUALITY ASSURANCE
DOI:
https://doi.org/10.28925/2414-0325.2021.1113Keywords:
research activity, analysis of research activities, rating system, education quality assurance, scientometric databases, citation, h-index, i10-indexAbstract
In modern society, the issue of quality assurance by higher education institutions is of particular importance. One of the aspects of the internal quality assurance system is to monitor the level of professional competence of teachers, ensuring openness, transparency of evaluation indicators. In their turn, indicators of research activities of teachers, such as citations in scientometric databases Scopus, Web of Science, Google Scholar directly affect the ranking of higher education institutions in international and Ukrainian rankings. Therefore, the issue of formation and implementation of systems for the analysis of professional activity of teachers, in particular research, which allow monitoring and evaluation of key performance indicators of research activities of academic staff, is particularly relevant. The paper analyzes the experience of Ukrainian and foreign universities in implementing systems for presenting the professional activities of teachers, analyzing the research activities of academic staff and building ratings of professional and research activities. Modern higher education institutions use various technologies to present the professional activities of teachers in the public domain - Wiki technology, published pages on official websites and developed information systems. The main indicators used in rating the effectiveness of research activities are citation indicators in scientometric databases Scopus, Web of Science and Google Scholar - citation value, number of documents, h-index, i10-index, therefore, for high-quality presentation of research results in rankings it is important to ensure the visibility of scientific publications - the use of Open Journal Systems, placement of publications in open institutional repositories, electronic libraries, updating profiles of scientists in scientometric and bibliometric databases to update citation indices, etc.
Downloads
References
Ткачук В. В., Єчкало Ю.В., Семеріков С.О. Рейтинг сучасного науковця як складник рейтингу університету. Розвиток промисловості та суспільства: матеріали Міжнародної науково-технічної конференції ДВНЗ «Криворізький національний університет», м. Кривий Ріг, Україна. 2017. С. 405. URL: http://ds.knu.edu.ua/jspui/bitstream/123456789/792/1/Рейтинг%20сучасного%20науковця%20як%20складник%20рейтингу%20університету.pdf
Buinytska O., Hrytseliak B., Smirnova V. Rating as assessment tool of quality and competitiveness of university. Open educational e-environment of modern University. 2018. №4. P. 16-32. DOI: https://doi.org/10.28925/2414-0325.2018.1632
European Association for Quality Assurance in Higher Education. Standards and Guidelines for Quality Assurance in the European Higher Education Area. Helsinki: ENQA. 2005. URL: https://www.britishcouncil.org.ua/sites/default/files/standards-and-guidelines_for_qa_in_the_ehea_2015.pdf
Морзе Н. В., Буйницька О. П., Кочарян А. Б. ІК-компетентність викладачів і студентів як шлях до формування інформаційного освітнього середовища університету. Компетентністно зорієнтована освіта: якісні виміри /редкол. Огнев'юк В.О., Хоружа Л.Л. та ін. Київський університет імені Бориса Грінченка., Київ. 2015. С.151-196. URL: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/10019/6/m1_NM_OB_AK.pdf
Морзе Н. В., Варченко-Троценко Л.О. Е-портфоліо як інструмент відкритості та прозорості освітньої діяльності сучасного університету. Інформаційні технології і засоби навчання. 2016. № 52. С. 62-80. ISSN 2076-8184. DOI: https://doi.org/10.33407/ITLT.V52I2.1395
Aksnes D. W., Langfeldt L., Wouters P. Citations, citation indicators, and research quality: An overview of basic concepts and theories. SAGE Open. 2019. №9(1) DOI: https://doi.org/10.1177/2158244019829575
Биков В. Ю., Спірін О. М., Білощицький А. О. та ін. Відкриті цифрові системи в оцінюванні результатів науково-педагогічних досліджень. Інформаційні технології і засоби навчання. 2020. Т. 75, №1. С. 294–315. DOI: https://doi.org/10.33407/itlt.v75i1.3589.
Смірнова В.А. Дослідження відкритих цифрових інформаційних систем для аналізу дослідницької діяльності науково-педагогічних працівників закладу вищої освіти. Відкрите освітнє е-середовище сучасного університету. 2020. №9. С. 134–144. DOI: https://doi.org/10.28925/2414-0325.2020.9.11
Intellect, Національний технічний університет України "Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського". URL: https://intellect.kpi.ua (дата звернення: 17.09.2021).
Науково-дослідна частина Київського національного університету імені Тараса Шевченка. URL: https://science.knu.ua/ (дата звернення: 25.09.2021).
Рейтингова система, Національний педагогічний університет імені М.П.Драгоманова. URL: https://npu.edu.ua/resursy/reitynhy/vykladachi/reitynhova-systema-2 (дата звернення: 15.09.2021).
Сумський державний університет. URL: https://www.sumdu.edu.ua/ (дата звернення: 20.09.2021).
Національний Університет «Львівська Політехніка». URL: http://wiki.lp.edu.ua/ (дата звернення: 20.09.2021).
Spivakovsky A., Vinnyk M., Poltoratskiy M., Tarasich Y., Spivakovska Y., Gardner G., Panova K. Information system of scientific activity indicators of scientific organizations: Development status and prospects. Proceedings of the 15th International Conference ICTERI, Kherson, Ukraine, 2019. Vol. 2393. pp. 220–228. URL: http://ceur-ws.org/Vol-2393/paper_260.pdf
Рейтинг кафедр. Херсонський державний університет, 2021. URL: http://publication.kspu.edu/rating/departments/ (дата звернення: 25.09.2021).
Рейтинги. Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини. URL: https://udpu.edu.ua/yakist-osvity/reitynhy#reitynh-naukovo-pedahohichnykh-pratsivnykiv (дата звернення: 15.09.2021).
Морзе Н.В., Буйницька О.П. Система рейтингових показників оцінювання діяльності викладачів сучасних університетів. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. 2017. №19(26). С. 34-44. URL: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/19082
Рейтинг прозорості. Київський університет імені Бориса Грінченка. URL: http://eportfolio.kubg.edu.ua/scholar-citation-rating (дата звернення: 27.09.2021).
Науково-технічна бібліотека Національного авіаційного університету URL: http://www.lib.nau.edu.ua/profesors/default.aspx (дата звернення: 17.09.2021).
Harvard University. URL: https://harvard.edu/ (дата звернення: 17.09.2021).
Stanford University. URL: https://stanford.edu/ (дата звернення: 17.09.2021).
University of Washington. URL: https://uw.edu/ (дата звернення: 25.09.2021).
Massachusetts Institute of Technology. URL: https://mit.edu/ (дата звернення: 23.09.2021).
Luparenko L. The use of electronic Open Journal Systems in scientific and pedagogic research: Results of experiment. Proceedings of the 16th International Conference ICTERI, Kherson, Ukraine, 2020, 2732, 1113–1128. http://ceur-ws.org/Vol-2732/20201113.pdf
1.jpg)
