АКТУАЛЬНІСТЬ ВПРОВАДЖЕННЯ ОСВІТНЬОЇ РОБОТОТЕХНІКИ В УКРАЇНСЬКУ ШКОЛУ

Анотація

Стаття присвячена питанням обґрунтування актуальності та своєчасності впровадження освітньої робототехніки в навчальний процес українських шкіл. Для вирішення завдань дослідження проаналізовано сучасний стан розвитку робототехніки як прикладної галузі та як освітнього тренду. Аналіз світових тенденцій розвитку робототехніки як прикладної галузі показав, що робототехніка є однією з галузей науки і техніки, що на теперішній час інтенсивно розвивається. Це призводить до висновку в необхідності підготовки відповідних фахівців, що, в свою чергу, спричиняє потребу в оновленні змісту навчання шкільної та університетської освіти відповідно до вимог сьогодення. Тому на теперішній час особливого значення набувають питання впровадження робототехніки у навчальний процес закладів середньої та вищої освіти як обов'язкової складової підготовки майбутніх спеціалістів з робототехніки та майбутніх учителів робототехніки відповідно. Аналіз стану розвитку робототехніки як освітнього тренду показав, що освітня робототехніка є одним з перспективних та популярних напрямом у розвитку STEM-освіти. Крім того, визначено, що навчання за допомогою робототехніки надає учням і студентам можливість вирішувати реальні життєві проблеми, які потребують знань STEM-предметів. На основі попередніх досліджень автором також уточнено поняття освітньої робототехніки, обґрунтовано мету та основні завдання її впровадження в навчальний процес закладів освіти, що, як наслідок, призводить до важливості вирішення питання підготовки майбутніх учителів робототехніки. У статті також подано та проаналізовано результати проведеного дослідження серед освітян та науковців стосовно визначення стану навчання робототехніки в школах України. На основі отриманих результатів можна зробити висновки, що на теперішній час існує необхідність у введенні освітньої робототехніки у навчальний процес закладів середньої освіти як обов'язкової компоненти шкільної програми. Зокрема окреслено можливі шляхи впровадження освітньої робототехніки в українські школи.