РОЗВИТОК ЦИФРОВИХ НАВИЧОК МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ У МЕЖАХ ДИСЦИПЛІНИ «СУЧАСНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ»

Анотація

Стаття присвячена огляду розвитку цифрових навичок майбутніх вихователів дошкільних закладів у рамках опанування дисципліни «Сучасні технології навчання дітей дошкільного віку іноземної мови» з точки зору їхньої професійної підготовки. Представлено освітній потенціал використання різних цифрових інструментів у викладанні іноземних мов. Визначено вплив їх використання на майбутніх вихователів дошкільних закладів загалом та на розвиток їхніх цифрових навичок зокрема. У статті використовуються теоретичні методи дослідження, включаючи синтез, узагальнення та огляд літератури, для вирішення проблеми та розмежування термінів цифрова грамотність, цифрова компетентність та цифрові навички. Крім того, для опису цифрових інструментів та їх застосування у викладанні іноземних мов дітей дошкільного віку було використано власний досвід автора. Автор класифікує цифрові інструменти за численними групами залежно від їхнього призначення, розкриваючи дидактичну цінність цифрових інструментів у вивченні мови, які використовуються для покращення словникового запасу, граматики, вимови, навичок говоріння та аудіювання, забезпечення негайного зворотного зв'язку, підказок до говоріння, розуміння, тренування вимови, розминки, мотиваційного елемента, контекстуальної діяльності, введення нової лексики або комунікативних ситуацій, мультисенсорного та експериментального навчання, сприяння залученню дітей через ігрове навчання, а також розвитку уяви та лінгвістичної взаємодії дітей. Серед проаналізованих інструментів є ті, що спрямовані на створення хмар слів, створення багатофункціональних цифрових навчальних просторів, відео з цифровими ляльками, флешкарток, інтерактивних освітніх ігор, відео або відеоуроків, мультфільмів, коміксів та сюжетних сцен, цифрових історій, доповненої реальності (AR), що поєднує фізичний та цифровий світи, та програмування інтерактивних цифрових історій та ігор. Результати впровадження вищезгаданих цифрових інструментів демонструють їхню ефективність у розвитку цифрових навичок майбутніх вихователів дошкільних закладів.