РОЗВИТОК ВІДКРИТИХ ОСВІТНІХ РЕСУРСІВ: ЗАГРОЗИ І МОЖЛИВОСТІ

Анотація

Системи освіти одночасно змінюються під впливом внутрішніх і зовнішніх чинників, у той час як процес їх моделювання відстає від реальних викликів сьогодення. Така суперечність може бути подолана через використання е-середовища з метою віднайти баланс між застарілими практиками і методами та необхідними стандартами щодо знань і навичок, які необхідно трансформувати у відповідні компетенції. Враховуючи розмиті межі між традиційним навчанням і навчанням із використанням ІКТ, необхідно проаналізувати загрози і можливості, для того щоб визначити найефективніші шляхи для забезпечення якості вищої освіти. Отже, стратегічне планування для вдосконалення ефективних і продуктивних моделей навчання є життєво необхідним для майбутнього успіху. За умов е-середовища, яке надає можливість реалізувати право вільного вибору і надає егалітарний доступ до необмеженої кількості різноманітних відкритих ресурсів, забезпечення якості освіти відбувається завдяки індивідуальному розвитку особистості, де можливість вибору є єдиним чинником, який має значення. У статті досліджуються переваги, недоліки, загрози і можливості розвитку відкритих освітніх ресурсів, аналізується забезпечення якості освіти у процесі розвитку відкритих освітніх ресурсів, який є передумовою надання егалітарного доступу до необмеженої інформації, що сприяє процесу розвитку особистості через реалізацію індивідуальних можливостей і потреб, а також набуттю унікального індивідуального досвіду, який максимально сприяє такому розвитку в освітній діяльності. Відкриті освітні ресурси надають можливість інтерпретувати різноманітність, що відповідає індивідуальній реалізації особистості у сучасному світі.